Un guide et une plateforme pour la durabilité à l'école
Le canton de Fribourg a dévoilé lundi deux outils pour aider les écoles à intégrer la durabilité au quotidien, basés sur une approche globale.
À quoi pourrait ressembler l’école fribourgeoise en 2030 ? Le canton de Fribourg a présenté ce lundi deux nouveaux outils destinés aux écoles: un guide de mise en œuvre et une plateforme numérique consacrés à "l’éducation en vue d’un développement durable" (EDD). Celle-ci ambitionne de préparer les jeunes à relever les défis écologiques, sociaux et économiques de demain.
L’EDD n’est pas une discipline supplémentaire, précise le canton dans un communiqué de presse. Elle repose sur le principe du "Whole School Approach" (une approche globale pour toute l'école, ndlr.) : une démarche qui concerne aussi bien les contenus d’enseignement que l’organisation de la vie scolaire, la participation de la communauté éducative ou encore l’aménagement des locaux.
Une analyse en vingt questions
Le guide et la plateforme numérique, intitulés "École fribourgeoise durable", proposent donc des pistes pour aider les établissements à développer leurs pratiques en matière de durabilité. Le document propose dans un premier temps aux écoles de réaliser un état des lieux en répondant à vingt questions de départ. Celles-ci sont réparties dans six domaines de développement : gouvernance et culture scolaire, mise en réseau, pédagogie et méthodes, climat/énergie/biodiversité, production et consommation durables, ainsi que santé, égalité des chances et cohésion sociale.
Les établissements peuvent ensuite, sur la base de cette première analyse, choisir un ou des domaines à renforcer. Par exemple, une équipe enseignante pourrait choisir de développer "production et consommation durables" en analysant les déchets de l’établissement, puis en mettant en place un compost et en l’intégrant aux cours de sciences naturelles ou d’économie familiale.
Le canton précise que cette intégration demande du temps, une adhésion de l’ensemble du personnel scolaire et une approche participative. Un accompagnement extérieur peut être sollicité par les écoles si nécessaire. La démarche est soutenue par la Direction de la formation et des affaires culturelles (DFAC), la Direction de l’économie, de l’emploi et de la formation professionnelle (DEEF), ainsi que la Direction des institutions, de l’agriculture et des forêts (DIAF).
